quarta-feira, 12 de novembro de 2014

Frações - Fique ligado!

Fração é considerada parte de um inteiro, que foi dividido em partes exatamente iguais. As frações são escritas na forma de números e na forma de desenhos. Observe alguns exemplos:




O inteiro foi divido em 6 partes, onde 1 delas foi pintada/utilizada.



O inteiro foi dividido em 9 partes, onde 6 foram pintadas/utilizada.



O inteiro foi dividido em 4 partes, onde 1 fora pintada/utilizada.


Na fração, a parte de cima é chamada de numerador, e indica quantas partes do inteiro foram utilizadas.

A parte de baixo é chamada de denominador, e indica a quantidade máxima de partes em que fora dividido o inteiro.





Leitura da Fração


Ao lermos uma fração, a leitura do numerador é realizada de forma direta (um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, etc). 

Já a leitura do denominador segue as regras descritas abaixo.


Regra 01



Para os denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, utilizamos respectivamente os termos meio, terço, quarto, quinto,sexto, sétimo, oitavo e nono. Observe a leitura e a representação das seguintes frações.


Um meio


Um terço


Um quarto


Um quinto


Dois sextos


Dois nonos


Cinco sétimos



Três décimos



Quatro oitavos


Regra 02



Quando o denominador da fração é 10, 100 ou 1000, a fração deve ser escrita utilizando décimos, centésimos e milésimos. Observe:


Quatro décimos


Quatro centésimos

Quatro milésimos


Regra 03



Nas situações em que o denominador é maior que 10, escrevemos a palavra avos junto ao nome da fração.


Dois treze avos


Cinco dezenove avos

Doze vinte avos


Atividades

Para testar seus conhecimentos sobre fração, acesse as seguintes atividades:

Frações 01 (selecionar o desenho de acordo com a fração)
Frações 02 (informar o numerador e o denominador da fração)
Frações 03 (pintar o desenho de acordo com a fração)

segunda-feira, 3 de novembro de 2014

Turma da Mônica em: CIDADANIA

No decorrer dos últimos dias temos trabalhado muitas questões de política, cidadania e democracia. Para continuar no clima, encontrei esses quadrinhos da Turma da Mônica e estou aqui compartilhando com vocês.

Boa leitura!


sexta-feira, 22 de agosto de 2014

As 4 estações do ano

Esta semana o 4º ano G trabalhou em sala de aula as quatro estações do ano. Estudamos por meio de texto, música (As quatro estações - Sandy e Jr) e até um vídeo da fábula "A cigarra e a formiga". Após questionamentos e discussões, a turma elaborou um texto coletivo sobre o que vimos em nossa aula. Acompanhe!

As estações do ano

        Existem quatro estações no ano: verão, outono, inverno e primavera. Cada estação dura 3 meses.
        O verão começa no mês de dezembro. É a estação mais quente do ano, por isso devemos tomar muito líquido, como a água e sucos. Geralmente é nessa estação que vamos para a praia. Podemos também nos refrescar em rios, piscinas, mangueiras e banhos gelados de chuveiro. Encontramos muitas frutas, verduras e legumes nesta época do ano.
        A próxima estação é o outono e começa no mês de março. Nessa época as folhas das árvores começam a cair, principalmente por causa dos ventos. As folhas começam a envelhecer, ficam murchas, trocam da cor verde para tons amarelados e alaranjados.
        Depois do outono vem o inverno. Ele começa no mês de junho. É a estação mais fria do ano, por isso devemos nos manter aquecidos para ter boa saúde. Aqui em Joinville não neva, mas tem cidades em Santa Catarina que já teve neve. É muito bom ficar em casa, debaixo das cobertas, tomando um cafezinho ou chocolate quente, comendo pipoca, em dias de inverno. Quase todas as pessoas dormem com muitas cobertas e roupas e meias no frio que faz no inverno.
        E a última estação é a primavera, que começa no mês de setembro. Nessa época do ano, as folhas começam a renascer, tornando a paisagem mais alegre, colorida e perfumada, já que as flores aparecem. A primavera é a estação mais bonita do ano.

Fonte: 4º ano G

Muito bem pessoal, ótimo trabalho!

segunda-feira, 18 de agosto de 2014

Trabalho sobre os animais

Olá pessoal do 4º ano G, da escola municipal Professor Saul Sat'Anna de Oliveira Dias.
Hoje iremos dar início a um trabalho de pesquisa sobre os animais e suas características.
Para isso, vamos seguir o passo a passo abaixo:

1º: Salvar o modelo do trabalho no computador. Para isso, vamos acessar ESTE LINK e salvar o documento em nossos computadores.

2º: Após salvar, complete o trabalho com as suas informações (nome completo, série e data).

3º: Realize a pesquisa para completar a tabela dos animais. Não esqueça de sempre pegar o endereço do site de onde você retirou as informações e colocar no final do trabalho. 

Dica: Use o site de pesquisa www.google.com.br.


*Caso você tenha esquecido de alguns detalhes, reveja a apresentação passada em sala AQUI.

Bons estudos!
Profª Camilla.

quarta-feira, 16 de julho de 2014

Classificação dos animais


Na natureza, dividimos os animais em dois grupos: os vertebrados e invertebrados.

Mas o que isso quer dizer? 

Os animais VERTEBRADOS são os que têm vértebras, conseqüentemente, possuem a coluna vetebral.


Existem 5 tipos de vertebrados: os mamíferos, as aves, os répteis, os peixes e os anfíbios.

Mamíferos: Nascem do ventre da mãe e se alimentam do leite produzido por ela quando são pequenos. Respiram por pulmões e se movimentam andando, como o cão, o lobo ou o leão, ou nadando, como a balaeia, a foca e o golfinho. O morcego é o único mamífero que voa.



Aves: Têm o corpo coberto de penas. Nascem de ovos e respiram por pulmões. Quase todas as aves se deslocam voando.



Répteis: Têm o corpo coberto de escamas e respiram por pulmões. Nascem de ovos e se movem andando, como o lagarto, rastejando, como as cobras, e nadando, como as tartarugas.
  



Peixes: Têm o corpo coberto de escamas e respiram por guelras. Nascem de ovos e deslocam-se nadando, com a ajuda das barbatanas.


Anfíbios: Têm a pele nua e viscosa (pegajoso, grudento), precisando manter ela sempre molhada. Nascem de ovos que são depositados dentro de água.



Já os animais INVERTEBRADOS são os que não têm vértebras, não tem coluna vertebral. Os animais invertebrados são muito mais abundantes do que os vertebrados. Nascem de ovos, mas entre eles há grandes diferenças. Alguns têm o corpo mole, como a lesma. Outros, como os caracóis, têm uma concha onde se escondem. Outros ainda, como os caranguejos, têm uma carapaça dura que cobre o seu corpo. Mas nenhum destes animais tem esqueleto interno.

Os invertebrados estão divididos em 3 grupos: os vermes, os moluscos e os insetos.

Vermes: Têm o corpo com a forma alongada, não têm patas e se movimentam arrastando o corpo. Muitos vermes vivem em terra e outros na água; há vermes que vivem dentro do corpo de alguns animais.

Moluscos: Têm o corpo mole e alguns possuem uma concha para se protegerem, como o caracol. Há moluscos terrestres e moluscos aquáticos. O polvo e a lula são moluscos aquáticos.


Insetos: Têm tamanhos variados, mas normalmente são pequenos. Possuem patas e antenas. As antenas servem para cheirar e sentir as coisas. Muitos dos insetos têm asas para voar.



Além desta divisão, muito importante, os animais têm outras diferenças, como por exemplo, a forma como nascem, a cobertura do corpo, a alimentação, a forma como respiram e como se deslocam.

Fontes:


Hora de testar seus conhecimentos! 

Jogo das classificações

sexta-feira, 27 de junho de 2014

Sinônimos e Antônimos

Poxa, quanto tempo hein pessoal?! A professora estava bem ocupada nos últimos dias, por isso não consegui vir aqui e atualizar os nossos conteúdos e atividades. Mas vamos ao que interessa...

Você sabe que é o sinônimo de ver? E qual é o antônimo de possível???

Se estiver confuso para responder, preste bem atenção porque é muito simples:

Sinônimos são palavras que tem o mesmo significado

Assim, ver é sinônimo de enxergar, porque se você falar: “Estou vendo aquele rapaz” ou falar: “Estou enxergando aquele rapaz”, as frases tem o mesmo sentido.

Antônimos são palavras de significados contrários

Na pergunta inicial, possível é antônimo de impossível, porque se você falar: “É possível escalar o monte Everest” e falar que “É impossível escalar o monte Everest”, o sentido é bem diferente!

Está difícil de entender? Então vamos pensar em mais algumas frases de exemplo...

Sinônimos (mesmo sentido)
A menina está muito feliz! OU A menina está muito contente
  

Magali mora bem longe a escola. OU Magali mora bem distante da escola. 

A prova deixou os alunos nervosos. OU A prova deixou os alunos irritados.
http://1.bp.blogspot.com/-T2CG8mF5TEY/ToxH0L4g0oI/AAAAAAAAJ0k/qNcjzXvXD6s/s1600/nervosa.jpg



Antônimos (sentido contrário)

Aquele homem é alto. OU Aquele homem é baixo

Nossa! Que mulher gorda! OU Nossa! Que mulher magra

Hoje o dia estava muito quente. OU Hoje o dia estava muito frio


Fonte: http://www.smartkids.com.br/especiais/sinonimos-e-antonimos.html


DICA: Para auxiliar em suas atividades, encontrei o link de um Dicionário de Antônimos e Sinônimos. Nele, você digita a palavra a qual você quer saber o sinônimo ou antônimo e clica em Buscar.
Ou você pode consultar estes dicionários específicos aqui de sinônimos e antônimos.

Praticando o que você aprendeu:

quarta-feira, 11 de junho de 2014

Copa do Mundo - 2014

Já trabalhamos vários assuntos em sala de aula, tendo como tema principal a Copa do Mundo. Conhecemos um pouco da história, das jogadas do futebol, localização de alguns países e até mesmo das bandeiras dos países que irão participar da Copa 2014.
Quer saber mais? Leia as informações sobre cada país e dispute com os amigos quem acerta o maior número de perguntas.  Neste jogo você encontra as bandeiras, camisetas oficiais e várias curiosidades sobre as seleções.

PAÍSES DA COPA 2014

JOGO PAÍSES DA COPA 2014